Current Issue

Volume: 8 Issue: 1, 5/31/25

Year: 2025

Articles

Asst. Prof. Dr. Ayşe Arzu ARI KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ 0000-0002-0907-2663
Mathematics Education
Science and Mathematics Education, Science Education
Assoc. Prof. Dr. Cansel KADIOĞLU AKBULUT TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0002-6908-1684
Science Education, Chemistry Education, Science and Mathematics Education, Teacher Education and Professional Development of Educators, Instructional Technologies, Curriculum Design Instructional Theories, Learning Theories, Classroom Measurement Practices, Scale Development, Education
Asst. Prof. Dr. Doğan GÜLLÜ KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Science Education
Open and Distance Learning
Assoc. Prof. Dr. Fulya BARİS PEKMEZCİ YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0001-6989-512X
Open and Distance Learning, Measurement Theories and Applications in Education and Psychology, Scale Development, Cross-Cultural Scale Adaptation, Measurement and Evaluation in Education (Other), Statistical Analysis Methods
Asst. Prof. Dr. Gülefşan Özge KALAYCI ANADOLU ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Speech Handicapped Education, Mental Disability Education, Autism and Spectrum Disorder Education
Assoc. Prof. Dr. Hakan TURAN KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0009-0004-0465-7752
Curriculum Development in Education, Curriculum Evaluation in Education, Curriculum Design Instructional Theories, Philosophical and Social Foundations of Education, Comparative and Cross-Cultural Education
Asst. Prof. Dr. Halil ÇOKÇALIŞKAN MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ, SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI 0000-0002-3454-0801
Classroom Education, Science Education, Creative Drama Education
Dr. Hande USBAŞ KAYA İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0002-0303-9846
Basic Training, Early Childhood Education
Assoc. Prof. Dr. Mehmet ALTAY KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0001-7227-5685
Linguistics
Asst. Prof. Dr. Mine SÖNMEZ KARTAL ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ 0000-0002-8594-0485
Education, Special Education and Disabled Education, Mental Disability Education
Asst. Prof. Dr. Münevver BAŞMAN MARMARA ÜNİVERSİTESİ, ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0003-3572-7982
Education, Measurement and Evaluation in Education (Other)
Asst. Prof. Dr. Neslihan Tuğçe ÖZYETER KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0003-1558-1293
Open and Distance Learning, Measurement Theories and Applications in Education and Psychology, Scale Development, Cross-Cultural Scale Adaptation, Classroom Measurement Practices, National and International Success Comparisons
Education, Career Counseling
Assoc. Prof. Dr. Zeynep AYDIN SÜNBÜL KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Psychological Counseling and Guidance, Psychological Counseling Education, Psychological Counseling and Guidance (Other), Mental Disability Education
Asst. Prof. Dr. Özlem TEZCAN KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Education, Basic Training
Applied and Developmental Psychology, Career Counseling, Education
Education, Higher Education Management, Higher Education Policies, Education Management, Education Policy
Res. Assist. Dr. Ahmet TOGAY ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0002-7611-5125
Psychological Counseling Education, Psychological Counseling and Guidance, Education
Mental Disability Education
Assoc. Prof. Ali ERARSLAN Alanya Alaaddin Keykubat University, Faculty of Education, Department of English Language Teaching 0000-0003-2536-6044
Education, Linguistics, English As A Second Language, Multicultural, Intercultural and Cross-Cultural Studies
Psychological Counseling and Guidance
Assoc. Prof. Dr. Bahadir GÜLBAHAR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ
Education
Dr. Barış DEMİR Kocaeli Üniversitesi
Education, Mathematics Education
Assoc. Prof. Dr. Belgin ÖZAYDINLI KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Education
Assoc. Prof. Betül KÜÇÜK-DEMİR Bayburt University, Bayburt Education Faculty, Bayburt, Turkey
Mathematics Education, Education, Teacher Education and Professional Development of Educators, Science and Mathematics Education, Specialist Studies in Education (Other)
Asst. Prof. Dr. Birsen Berfu AKAYDIN KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0002-9118-4815
Primary Education, Social Studies Education, Classroom Education
Res. Assist. Cansu AYKUT KOLAY KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0002-1980-6229
English As A Second Language
Assoc. Prof. Dr. Cezmi ÜNAL Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 0000-0002-6894-2286
Education, Science Education, Physics Education
Asst. Prof. Dr. Damla SÖNMEZ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ 0000-0002-9342-7884
Mathematics Education
Assoc. Prof. Davut ELMACI Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi 0000-0001-9712-0727
Inclusive Education, Teacher and Student Wellbeing, Education Policy
Asst. Prof. Dr. Duygu YALMAN POLATLAR Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi 0000-0002-9030-5814
Primary Education, Education
Dr. Emre KUCAM TOBB ETÜ Koleji Özel Laboratuvar İlkokulu
Testing, Assessment and Psychometrics, Open and Distance Learning
Assoc. Prof. Dr. Emre SÖNMEZ GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0002-2853-7956
Education Management, Education
Assoc. Prof. Dr. Evren ŞUMUER KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Instructional Technologies
Assoc. Prof. Dr. Eyüp YURT Bursa Uludağ Üniversitesi
Psychological Foundations of Education, Curriculum and Instration
Psychological Counseling and Guidance
Psychological Counseling and Guidance, Psychological Counseling Education, Education
Dr. Feyza ÖZKAN-YILDIZ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Early Childhood Education
Dr. Instructor Fidan Güneş GÜRGÖR KILIÇ İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0002-0568-5825
Multi Disabled Education, Special Education and Disabled Education, Special Education and Disability (Other), Autism and Spectrum Disorder Education, Mental Disability Education, Education for Autistic Children
Assoc. Prof. Dr. Fulya BARİS PEKMEZCİ YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0001-6989-512X
Open and Distance Learning, Statistical Analysis Methods, Measurement and Evaluation in Education (Other), Cross-Cultural Scale Adaptation, Scale Development, Measurement Theories and Applications in Education and Psychology
Adult Education, Instructional Technologies, Instructional Design, Information Modelling, Management and Ontologies, Information Systems Education, Educational Technology and Computing, Artificial Intelligence (Other)
Special Education and Disabled Education, Education for Autistic Children, Mental Disability Education, Special Education and Disability (Other), Autism and Spectrum Disorder Education
Dr. Gökhan SAVAŞ Milli Eğitim Bakanlığı 0000-0003-0690-8733
Education Management
Higher Education Policies, Early Childhood Education, Higher Education Management, Internationalization in Higher Education, International Migration
Mental Disability Education, Special Talented Education, Special Education and Disabled Education, Multi Disabled Education, Impaired Hearing Education, Autism and Spectrum Disorder Education
Education, Biology Education
Dr. Hatice Deniz DEGİRMENCİ Anadolu Üniversitesi
Mental Disability Education, Autism and Spectrum Disorder Education
Asst. Prof. Dr. Kadir Yücel KAYA KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ
Instructional Design
Prof. Dr. Kamil YILDIRIM AKSARAY ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0002-5212-3905
Education Management
Prof. Dr. Mehmet KÜÇÜK RECEP TAYYIP ERDOGAN UNIVERSITY 0000-0001-5910-4099
Education, Curriculum Evaluation in Education, Science Education, Development of Science, Technology and Engineering Education and Programs
Special Talented Education
Asst. Prof. Dr. Murat BÜLBÜL İstanbul Medeniyet Üniversitesi 0000-0002-1415-0881
Public Law (Other), Education, Education Management, Supervision in Education
Internationalization in Higher Education, Chemistry Education, Higher Education Policies, Program Development and Qualifications in Higher Education
Physics Education, Special Talented Education, Sight Disabled Education
Asst. Prof. Dr. Nesli KALA KAFKAS ÜNİVERSİTESİ
Education
Assoc. Prof. Dr. Neslihan ÖZCAN İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ
Psychological Counseling Education, Family Counseling, Clinical Psychology
Assoc. Prof. Dr. Nur ÜTKÜR GÜLLÜHAN ISTANBUL UNIVERSITY-CERRAHPASA
Education
Dr. Reyyan Zülal YÖNEY GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ, REKTÖRLÜK, YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ 0000-0001-8100-7279
Teacher Education and Professional Development of Educators, English As A Second Language
Autism and Spectrum Disorder Education, Mental Disability Education
Open and Distance Learning
Assoc. Prof. Dr. Seray OLÇAY HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ
Special Education and Disabled Education, Autism and Spectrum Disorder Education
Assoc. Prof. Dr. Sevcan YAĞAN İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ 0000-0002-6423-3693
Gender, Sexuality and Education, Early Childhood Education, Child Development Education
Assoc. Prof. Dr. Sevim SEVGİ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0002-6611-5543
Education, Mathematics Education
Psychological Counseling Education, Career Counseling, School Counseling
Asst. Prof. Dr. Stefan RATHERT KAHRAMANMARAS SUTCU IMAM UNIVERSITY 0000-0002-3282-0201
German Language, Literature and Culture, Globalisation and Culture, Education, Curriculum Design Instructional Theories, Other Fields of Education (Other), Applied Linguistics and Educational Linguistics, English As A Second Language, Discourse and Pragmatics, Language Studies (Other)
Education, Open and Distance Learning
Asst. Prof. Dr. Turgut BAHÇALI ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ 0000-0001-8936-3972
Special Education and Disabled Education, Autism and Spectrum Disorder Education, Mental Disability Education, Education
Instructional Design
Mathematics Education
Early Childhood Education
Education, Career Counseling
Asst. Prof. Dr. Zeynep ŞEN HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ 0000-0001-9025-2196
Curriculum Development in Education
Statistical Analysis Methods, Open and Distance Learning
Assoc. Prof. Dr. Ümit DURUK ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ
Science and Mathematics Education, Education
Asst. Prof. Dr. Ümran ATABAŞ İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ 0000-0002-4720-0566
STEM Education, Classroom Education, Science Education
Testing, Assessment and Psychometrics (Other), Test Theories, Statistical Analysis Methods, Education, Open and Distance Learning

Kocaeli University Journal of Education is published by Kocaeli University Faculty of Education. Kocaeli University Journal of Education aims to be a original reference source for "Education Sciences" and "Teacher Training Programs".

The journal is a double-blind peer-reviewed and scientific journal published electronically, aiming to be indexed in national and international indexes, where theoretical and applied original research articles and review studies that contribute to the field, especially in “Educational Sciences” and “Teacher Training” are published.

The publication language of the journal is Turkish or English. The journal is published twice a year in May and November. In addition, special issues (e.g., congress proceedings) may be published separately. The editorial rules and policies of the journal also apply to these issues.

The articles that will be submitted to Kocaeli University Journal of Education must be primarily in accordance with the research and publication ethics. In this context, the manuscripts to be sent to our journal should be in accordance with the "Ethical Responsibilities and Policies" described at https://dergipark.org.tr/kuje/page/5270.

The articles to be submitted to Kocaeli University Journal of Education should be prepared according to the following rules.

According to the spelling rules, click to download the template prepared in MS-Word word processing software.


Article Heading

Türkçe: 16 punto, Cambria, sola dayalı, sağ girinti 3 cm, her kelimenin sadece ilk harfi büyük harfle yazılmalıdır, sonrasında 6 pt boşluk

İngilizce: 16 punto, Cambria, sağa dayalı, sol girinti 3 cm, her kelimenin sadece ilk harfi büyük harfle yazılmalıdır, öncesinde 6 pt boşluk

Author Information

Yazar isimleri 12 punto, Cambria, kalın olarak ve alt alta yazılmalıdır. 

Yazar isimlerinden sonra “,” koyularak kurum bilgisi (Üniversite adı, vb.), birim bilgisi (fakülte adı, vb.) ve  e-posta adresi italik olarak yazılmalıdır.

Öz

Makalenin geneli hakkında fikir verecek şekilde Cambria, 10 punto ile 1 satır aralığında yazılmış, 250-300 kelime aralığında olmalı. Öz’de çalışmanın temelini oluşturan kavramlara yer verilmeli, araştırmanın amacına ve özelde araştırma odağına yer verilmelidir. Çalışmanın yöntem ve deseni ile veri toplama araçlarından bahsedilmelidir. Çalışmanın öne çıkan bulguları sunulduktan sonra araştırmanın sonuçlarına yer verilerek öz bölümü tamamlanmalıdır.

Öz bölümünü Anahtar Sözcükler bölümü takip etmelidir. Anahtar sözcükten sonra virgül konularak, anahtar sözcükler birbirinden ayrılmalıdır. Anahtar sözcüklerin 3 ile 5 arasında olması beklenilmektedir. Anahtar sözcükler, Cambria, 10 punto, yalnızca ilk kelimenin ilk harfi büyük olarak yazılmalıdır.

Abstract

Öz bölümünü İngilizce Abstract bölümü takip etmelidir. Öz için geçerli olan yazım kuralları geçerlidir. Anahtar sözcükler yerine Keywords ifadesi kullanılmalıdır.

First Level Headings

Birinci seviye başlıklar (Örneğin Giriş, Yöntem, Sonuçlar, Kaynakça, gibi) yazılırken tüm kelimeler BÜYÜK HARF olarak yazılmalıdır. Yazı Tipi: Kalın, Yazı Biçimi (Font): Cambria, Yazı Tipi Boyutu: 12 olarak belirlenmelidir. Paragraf biçimi olarak Hizalama: Sol, Aralık Önce: 12 nk ve Sonra: 3 nk olarak belirlenmeli, Satır aralığı: 1 (tek) seçilmelidir.

Second Level Headings

İkinci seviye başlıklar (Örneğin, Yöntem birinci seviye başlığı altında yer alan Katılımcılar/Örneklem alt başlığı) için kullanılması gereken biçimsel yapılandırma şu şekildedir: Her kelimenin sadece ilk harfi büyük harf olarak yazılmalıdır. Yazı Tipi: Kalın, Yazı Biçimi (Font): Cambria, Yazı Tipi Boyutu: 12 olarak belirlenmelidir. Paragraf biçimi olarak; Hizalama: Sol, Aralık Önce: 12 nk ve Sonra: 3 nk olarak belirlenmeli, Satır aralığı: 1 (tek) seçilmelidir.

Third level heading 

Üçüncü seviye başlıklar (Örneğin Katılımcılar/Örneklem ikinci seviye başlığı altında yer alan Katılımcıların belirlenmesinde izlenilen yöntem alt başlığı) kullanılması gereken biçimsel yapılandırma şu şekildedir: Sadece ilk kelimenin ilk harfi büyük harf olarak yazılmalıdır. Yazı Tipi: Kalın, Yazı Biçimi (Font): Cambria, Yazı Tipi Boyutu: 11 olarak belirlenmelidir. Paragraf biçimi olarak; Hizalama: Sol, Aralık Önce: 12 nk ve Sonra: 3 nk olarak belirlenmeli, Satır aralığı: 1 (tek) seçilmelidir.

Text

Tüm makale boyunca metin için kullanılması gereken biçimsel yapılandırma şu şekildedir: Yazı Tipi: Cambria, Yazı Tipi Boyutu: 11 kullanılmalıdır. Paragraf biçimi olarak; Hizalama: Yasla (iki yana yasla), Aralık Önce: 0 nk ve Sonra: 6 nk olarak belirlenmeli, Satır aralığı: 1 (tek) seçilmelidir.

Image Headings

Şekil başlığı şeklin altında yer almalıdır. Başlığın yazımında sadece ilk kelimenin ilk harfi büyük harf olarak yazılmalıdır. Kullanılması gereken biçimsel yapılandırma şu şekildedir: Yazı Tipi: Normal, Yazı Biçimi (Font): Cambria, Yazı Tipi Boyutu: 10 kullanılmalıdır. Paragraf biçimi olarak; Hizalama: Ortalanmış, Aralık Önce: 6 nk ve Sonra: 12 nk olarak belirlenmeli, Satır aralığı: 1 (tek) seçilmelidir.

Table Headings 

Tablo başlığı tablonun üstünde yer almalıdır. Başlığın yazımında sadece ilk kelimenin ilk harfi büyük harf olarak yazılmalıdır. Kullanılması gereken biçimsel yapılandırma şu şekildedir: Yazı Tipi: Normal, Yazı Biçimi (Font): Cambria, Yazı Tipi Boyutu: 10 kullanılmalıdır. Paragraf biçimi olarak; Hizalama: Sol, Aralık Önce: 12 nk ve Sonra: 0 nk belirlenmeli, Satır aralığı: 1 (tek) seçilmelidir.

Tablo içi metinlerde de Yazı Tipi Boyutu: 10 olarak kullanılmalıdır. Verilerinde sunumunda ondalıklar için nokta (.) kullanılmalıdır. Yine metin içerisinde tabloya tablo numarası ile birlikte atıf verilmeli ve tablo içerisinde sunulan verilere atıf verilirken aynı yazım kuralına uyulmalı ve ondalıklar için nokta (.) kullanılmalıdır.

Tablodan sonra eğer metin ile devam ediliyorsa “Gir tuşu” (“Enter”) ile bir satırlık boşluk oluşturulmalıdır. Eğer tablodan sonra doğrudan bir başlık geliyor ise fazladan “Gir tuşu” (“Enter”) ile boşluk bırakılmasına gerek yoktur. Zaten başlık stillerinde Aralık Önce: 12 nk olarak tanımlıdır.

REFERENCES

Kaynakça birinci seviye başlık olarak yazılmalıdır. Metin içerisindeki tüm atıflara kaynakça altında MUTLAKA yer verilmelidir. Kaynakça altında yer verilen tüm kaynaklara da MUTLAKA metin içerisinde atıf verilmiş olmalıdır. Bu çapraz kontrolün yapılması yazar(lar)ın sorumluluğu altındadır.

Kaynakların sunumunda APA 6 kurallarına uyulmalıdır. Kullanılması gereken biçimsel yapılandırma şu şekildedir: Kullanılması gereken biçimsel yapılandırma şu şekildedir: Yazı Tipi: Normal, Yazı Biçimi (Font): Cambria, Yazı Tipi Boyutu: 10 kullanılmalıdır. Paragraf biçimi olarak; Aralık Önce: 0 nk ve Sonra: 3 nk olarak belirlenmeli, Satır aralığı: 1 (tek) seçilmelidir. Asılı girintileme: 0,6 cm olarak belirlenmelidir.

Sık kullanılan kaynakça çeşitleri için Şablonda örneklere yer verilmiştir:

Extended Abstract in English

Çalışmanın sonunda genişletilmiş İngilizce Öz’e yer verilmelidir. Metin biçimlendirmesi (11punto büyüklüğünde, Cambria karakteri kullanılarak) bozulmadan, 750-1000 kelimeden oluşan geniş İngilizce öz yazılmalıdır. Bu öz alt başlıklar (Introduction, Method, Results, Discussion and Conclusion vb.) içermeli, makalenin temel fikirlerinin tümünü kapsayacak biçimde, paragraflar halinde olmalıdır. Geniş İngilizce öz yeni bir sayfadan başlamalıdır. 

ETHICAL PRINCIPLES AND RESPONSIBILITIES

Ethics has become an indispensable part of our daily lives with the increasing awareness, publication and adoption of ethics. ICMJE (International Committee of Medical Journal Editors) recommendations and COPE (Committee on Publication Ethics) International Standards for Editors and Authors are taken into consideration in all scientific manuscripts submitted to our journal.

ICMJE (International Committee of Medical Journal Editors): https://www.icmje.org

COPE International standards for editors and authors: https://publicationethics.org/resources/resources-and-further-reading/international-standards-editors-and-authors


In addition, the authors of the article must comply with all the rules specified to be followed within the scope of the “Directive on Scientific Research and Publication Ethics of Higher Education Institutions” (https://www.yok.gov.tr/Sayfalar/Kurumsal/mevzuat/bilimsel-arastirma-ve-etik-yonetmeligi.aspx) in the whole process from the planning, implementation, data collection and data analysis of the research. None of the actions specified under the second section of the Directive, “Actions Contrary to Scientific Research and Publication Ethics”, must have been carried out and the authors must make a statement in this context under the Research Ethics heading under the Methodology of their articles.

Policies, legislations, directives, guidelines, etc. related to ethics are published both at the senior management level, such as the T.R. Prime Ministry Public Officials Ethics Board (http://etik.gov.tr/tr-tr), and at the local government level, such as Kocaeli University Ethics Board (http://etikkurul.kocaeli.edu.tr). In this context, we recommend that scientists carefully read the following two articles published by the Ethics Board of Public Officials of the Prime Ministry of the Republic of Turkey:
Ethical Principles in Scientific Research and Publications - Prof . Dr. Şevket RUACAN, Institute of Oncology, Hacettepe University, http://etik.gov.tr/wp-content/uploads/2019/03/sevketruacan-bilimselarastirmaveyayinlardaetik.pdf
Scientific Publication Ethics (Types of Scientific Misrepresentation with Examples) - Assoc. Prof. Dr. Yeşim Işıl Ülman, Cerrahpaşa Faculty of Medicine, Istanbul University http://etik.gov.tr/wp-content/uploads/2019/03/yesimisilulman-yayinetigi.pdf

In this context, it is important that all individuals and organizations serving in the field of science adopt the principles and values of professional ethics and practice the right behaviors. The following responsibilities have been compiled from the above-mentioned sources within this framework.



Ethics Committee Permission

TR-Dizin has defined the Code of Ethics as follows (Article 8 under the title “TR-Dizin Journal Evaluation Criteria” at https://trdizin.gov.tr/kriterler) and authors are required to comply with these rules.

8.1. For research in all disciplines that require ethics committee approval (ethics committee approval must be obtained, this approval must be stated and documented in the article.
8.2 For studies requiring ethics committee approval, information about the approval (name of the committee, date and number) should be included in the method section, as well as on one of the first/last pages of the article; in case reports, information on the signing of the informed consent form should be included in the article.
8.3. The journal web page should include a statement that the articles comply with Research and Publication Ethics. Our journal article template includes headings (both at the end of the methods section and before the bibliography) with these statements. Please use our current article template: https://dergipark.org.tr/tr/pub/kuje/writing-rules
Copyright regulations must be respected for the intellectual and artistic works used.


Ethical Responsibilities of Authors

Kocaeli University Journal of Education has adopted the “Double Blind Review Process”. In this framework, the application and evaluation processes of the articles are carried out through the DergiPark system. The articles assigned by the Field Editors to the referees for evaluation are submitted through the system in a way that guarantees Blind Refereeing (by deleting personal information etc. from the Word document). In this context, the communications to be carried out regarding a study are carried out through the Field Editor.
The corresponding author of a study can use the communication window opened by the Field Editor for all communication requirements. All evaluations and comments are made through the communication window on the DergiPark platform. The evaluation forms, comments and necessary files submitted by the reviewer are forwarded to the corresponding author by the Field Editor in a way that does not violate blind reviewing.

The author(s) submitting a study to Kocaeli University Journal of Education must comply with the following ethical responsibilities:
In order to be included among the authors of the study, the following three conditions must be met: “a) contribute to the planning, design, analysis or interpretation of the study, b) prepare the publication or make a significant intellectual contribution


The copyrights of the published articles belong to the authors of the study without any restrictions. On the other hand, the publication rights of the published articles belong to Kocaeli University Journal of Education. Kocaeli University Journal of Education is an open access journal. Within this framework, authors can share access to the full text files of their studies in any way they wish. As required by academic tradition, citation is expected.

No fee/payment is requested from the author or his/her organization under any name at any stage, and no copyright fee/payment is paid to the authors in any way.



22176

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi 2020 yılı itibariyle TR-Dizin tarafından dizinlenmektedir.